Regards sur l’éducation 2011

« Depuis ses débuts, l’OCDE souligne l’importance du rôle moteur que jouent l’éducation et le capital humain dans le développement social et économique ; au cours du demi-siècle qui s’est écoulé depuis que l’Organisation a vu le jour, le vivier de capital humain de ses pays membres a d’ailleurs connu un essor considérable. L’accès à l’éducation s’est répandu au point que la majorité de la population des pays de l’OCDE peut maintenant suivre un enseignement au-delà de la scolarité obligatoire. Parallèlement, les pays ont évolué dans leur façon d’appréhender les résultats de l’éducation : au lieu d’adopter, comme par le passé, une perspective purement quantitative qui ne fait que mesurer l’investissement et la participation à l’éducation, ils reconnaissent aujourd’hui l’importance de la qualité des compétences que les élèves doivent acquérir à l’issue de leurs études. Dans une économie de plus en plus mondialisée où le succès des systèmes d’enseignement ne se mesure plus seulement à l’aune des normes nationales, mais par rapport aux meilleurs systèmes d’éducation du monde, le rôle de l’OCDE est primordial, en cela qu’elle fournit des indicateurs de performance éducative qui non seulement évaluent, mais aussi façonnent, l’action publique »